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          小班數學整理房間教案反思(幼兒園數學認識序數教案反思)

          時間:2022-09-30 16:30:40 教學反思
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          小班數學優秀教案及教學反思《序數-住新房》

            作為一位優秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編整理的小班數學優秀教案及教學反思《序數-住新房》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          小班數學優秀教案及教學反思《序數-住新房》

            活動目標:

            1、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置,學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。

            2、運用多種感官鞏固對二維序數的認識。

            活動準備:

            教師:房子一間(窗戶可以打開)、磁性小動物若干

            幼兒:人手一張房子操作卡,以及有動物的卡片一條、剪刀、糨糊

            活動過程:

            一、談話引出課題。

            師:我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?

            二、結合圖片來復習鞏固對序數的認識,學習利用二維序數準切地表示物體在平面上的具體位置。

            師:今天老師帶來一幅圖片,這里是許多小動物的家。我們來數數這里有幾層?(第一層、第二層……)一共有10層。

            師:每一層有幾間房子?(第一間、第二間……)一共有8間。

            師:小動物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請一幼兒上來打開一個窗戶)

            師:小白兔住在第幾層,第幾間?(引導幼兒說小兔住在第3層,第1間)

            1、說新房:教師用以上方法打開其余幾扇窗戶,分別說說誰住在第幾層,第幾間。

            2、送新房:教師出示若干小動物請個別幼兒將小動物送到新房去,然后再請小朋友說說,誰住在第幾層,第幾間。

            3、動物找家:還有很多小動物也想來住新房子,但是每個小動物都有自己喜歡的`房子,想請小朋友幫忙找家,你們愿意幫助他們嗎?

            (出示動物卡片)師:小貓住在第3層,第4間。(請小朋友將小貓送到指定的房間)

            三、幼兒操作練習

            小動物找家將動物卡片條剪下,然后按照要求將它貼在指定房間。

            四、活動延伸:告訴同伴或家長你幫助的小動物它的家住在第幾層,第幾間。

            活動反思:

            生活中的數學學習是幼兒園數學教育的主要途徑。序數是幼兒生活、游戲中經常接觸的概念,但兒童對數感念的理解往往是零散的、經驗化的,需要教師的梳理和提升。

            本活動在幼兒生活中積累的數學經驗基礎上,充分利用游戲的動力性、趣味性,幫助幼兒理解序數的方向性,強化序數在生活中的應用?;顒釉O計操作性強,注重動靜結合;兒童相關經驗較為豐富,教學準備充分;在關注幼兒數學概念建立的同時,滲透語言教育、自我保護教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養。在組織過程中,我盡量用生動、活潑,富有兒童情趣的語言表達,密切關注幼兒在活動中的表現和反應,給與積極應答。幼兒學習常規良好,能有序的參與教育活動,效果良好。

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