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          大班游戲活動教案與反思(大班游戲教案及反思)

          時間:2022-09-30 16:30:42 教學反思
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          大班游戲優秀教案及教學反思《動一動》

            身為一名到崗不久的老師,教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的大班游戲優秀教案及教學反思《動一動》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          大班游戲優秀教案及教學反思《動一動》

            活動目標:

            1、感知和發現身體中會動的部位,激發探索身體的興趣。

            2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

            活動準備:

            物質準備:幼兒操作單、水筆、課件

            經驗準備:幼兒對能動的關節有一定的認知。

            活動過程:

            一、以游戲"木頭人"導入,激發幼兒活動興趣。

            師:我們一起來玩"木頭人"的.游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動啦!

            提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

            小結:做木頭人不能動,一點也不舒服。還是做人好,可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧,讓我們的身體動起來吧。

            二、找一找,探索身體上會動的部位。

            1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

            師:在跳舞的時候,你身體哪些地方動了?

            2、出示操作單,介紹操作要求。

            師:其實我們的身體上還有很多會動的部位,接下來我們就來動一動、看一看、找一找,找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示范)。

            3、幼兒操作并相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

            師:把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。

            4、觀看課件,集體找出身體會動的部位。

            師:你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

            三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

            1、師:原來身體上有那么多會動的部位,真有趣!咦,怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里,(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?

            2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

            師:假如我們的一條腿斷了不能動了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作,感受身體受傷造成的不方便。

            四、講一講,懂得保護自己的身體。

            師:如果人的一個部位不能動了,會造成許多不方便,我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

            小結:不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

            五、教師小結,結束活動。

            師:小朋友們真棒,懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

            活動反思:

            活動結束后,我通過反思提升,總結了培養孩子良好表現習慣的第一要素,就是鼓勵表揚,給予幼兒肯定,讓他們首先樹立自信,從而才能在大家面前大膽展示。我們教師要做的,就是平等看待每一位幼兒,讓他們都有自我展示的機會,相信他們會有更大的進步。

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