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          幼兒園大班學年工作計劃(2021-2022學年工作計劃)

          時間:2022-09-05 13:57:43 工作計劃
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            時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編精心整理的學年工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          關于學年工作計劃模板集錦八篇

          學年工作計劃 篇1

            在本學期我們將按照學校教研室的工作思路為指導思想,加強學習,轉變觀念,完善制度,規范管理,狠抓質量。從以下三個方面來開展工作:

            一、校本教研是中心任務

            校本教研是教研組的任務解決學校英語科存在實際教學問題。今年初一、初二兩個年級全部采用新教材,去年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型(開放性)。所以新學年我們組主要圍繞以下3個問題進行教研活動。

            1、教師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的教育理念,掌握與課改相應的教育方式和教學技術。

            2、如何按照新課標理念實施新教材。

           ?、傩陆滩暮臀覀儗W生的實際存在哪些問題?

           ?、谠趯嵺`新的教學模式“英語任務型教學”的課改實驗中存在著哪些問題?

            3、如何構建英語教學和應試的和諧統一。

            關于問題1:

            區校本教研培訓提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學習者和研究者,在實施校本教研中,通過團隊的共同學習促進教師的專業化成長。本學期我們科組推行的一項工作是:“頭腦風暴”策略,這是區校本培訓提倡的一種掀起大家集思廣益,發現問題,解決問題熱潮的方法。其實質就是民主、開放、大家暢所欲言。

            通過1、自我反思→2、同伴互助(與同行對話)→3、專業引領(實踐與理論的對話)使教研組成為一個學習的共同體,通過集體的討論、分析和研究,通過思維的碰撞,策略上的融合,資源共享,讓使教師個人思路最終形成自己個性化的創新,通過校本教研平臺,推進新課改的發展,提升老師專業化水平。

            我們的具體做法有兩個:

            1、每位老師要認真反思自己教學、然后寫出;教學中出現的問題——你用什么應對措施——實施情況怎樣,效果如何?以此為主題調查文卷。

            2、我們在每周的教研組活動中安排主題發言人,內容:

            1)什么是校本教研?我們的校本教研研究什么問題?(預備周)

            2)新教材結構的解讀?

            3)新課標下英語教學模式實驗。

            4)實踐新教材的一些總結與反思。

            5)關于任務型教學模式一些課堂教學環節、方法的論文探討。

            6)青年教師實踐新教材,新教法的體會心得等等。

            關于問題2:

            A:新教材與我們學校實際:主要解決以下問題,

            1)兩極分化明顯提前出現。

            2)教材的詞匯量大,教材內容各項知識技能,能力要求大幅度提高,怎樣合理取舍調整教材內容?使之符合我們學生的實際、能最大限度提高我們學生的水平;

            B、實施任務型教學法:

            1、新理念下的語法教學,不是淡化語法教學,而是要優化語言形式的教學模式。

            2、關于分組討論與課堂紀律的問題。我們現在大班制,課堂放開了,應該如何監控課堂,才能保證學生的學習效率。

            關于英語教學與學生評價:

            現在中考仍然是成績說話,社會對學校評價也是中考成績。安新課程教,怕中考滑坡,繼續按應試一套,又是時代潮流,如何使這兩者和諧統一是一個棘手的問題。但從05年實驗區英語科中考試卷分析,中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材,考點的設計,題型、考試內容都是按照新課標要求進行命題,從這個趨勢我們斗看到了教學與考試已朝著統一和諧的方向前進。

            二、關于畢業班的工作

            今年是英語科過渡教材最后的一年,但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向,也就是能力題的比重在不斷增加,語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息,認真研究實驗區試題的結構、題干、題型、內容,分數分布。重視中考命題思想的轉變。其次我們要繼續發揚原來狠抓基礎知識的優良傳統,上學期主要的任務是完成初三教材的內容,由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側重于基礎內容,所以我們對于教材內容要合理取舍,調整,對中考要求的內容:詞匯、語法、句式,要精講,練透,同時,在教授新課的同時不斷滲透復習初一、初二語言知識通過循環復習來扎實打好學生基礎。萬丈高樓從地起,沒有基礎就談不上提高學生英語能力。這個目標是新課程也會是中考評價主要目標,技能和能力的培養需要的是細水長流,持之以恒的實踐,所以我們在教學中要有意識有計劃滲透對學生能力的培養,貫徹在每一堂課,每天的作業和每單元的測試中。

            三、關于教學常規

            1、青年教師的培訓,我們英語組大多數是青年教師,如何在較短時間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個迫切的任務。

            規范每個教學環節,是促進青年教師成長的關鍵。45分鐘的課堂質量,結合學校一系列的常規聽課和我們科組自己新課程的實驗課的活動,公開課能使老師課前充分準備,課堂上要有優秀表現——在新課導入、呈現、雙邊活動課堂控制,教學密度、廣度、深度優化各種媒體的運用,語言表述,課的設計的特色等一系列教學基本功都能得到不同程度的提高。

            2、集體備課。

            統一精度,統一要求,統一練習,統一考試,統一評分為融合各種思想,老師有經驗,新教師有創新,取長補短,群策群力,構建出科學、合理、符合我們的學習實際,規范的教案。通過這些“統一”的制度化來規范我們的教學行為,使得我們對學生的評估有效性更高。

            3、作業檢查。

            我們要求作業的密度要適中,重在作業布置的質量。作業的內容要緊扣教材,要能讓學生鞏固課堂學習知識,題型要靈活多樣,讓學生能從不同角度訓練語言知識,提倡最野滲透培養學生的學習能力,創設一些符合新課標理念的開放性的新題型,讓學生在平時的練習中熟悉這些能力題,讓學生實踐和運用中獲得綜合運用英語的能力。要求作業批改要詳批、點批,評價,檢查相結合;通過作業及時反饋學生的學習情況,發現存在的問題,找出應對的措施,防止學生出現積重難返的情況。

            本學期我們緊緊圍繞以上幾個主題開展教研組的工作。

          學年工作計劃 篇2

            一、學習管理

            高三學生最重要的一件事情就是學習,無論是課堂,課后,考試,還是假期,學習總是圍繞著他們,學校,老師,家長對學生們都是抱著很大的期望,也都希望他們能夠好好的利用好高三的這個階段,爭取再搏一把,爭取能利用好這一年的時間,在工作當中,我要緊抓這一款,從上課,課后,還有考試都是要時時的關心學生,了解他們的學習情況,避免出現松懈的情況發生,特別是一些成績中等偏下的學生,覺得自己怎么努力也考不上大學,就放棄了學習,那樣是不行的,只有努力過,才最終知道是不是真的不行,不然半途放棄了,可能其中還有機會的,都徹底先丟失了,那就更不好了。

            二、日常紀律

            在抓好學習的同時,也是要抓好日常的紀律,避免一些學生因為放棄而做一些與學習又無關的事情,又是干擾到了其他的同學學習,同時對于放棄的學生也是要進行規勸,爭取讓他們意識到必須努力,才能有結果,現在沒高考,一切都是還有希望的,同時只有監督好日常的紀律,讓他們認真聽課,認真完成作業,把習題做好,才能不松懈,不會半途而廢,現在這個階段是一口氣必須要憋著,不能松了,不然高中三年的學習就徹底的白費了,也是對人生的一種不負責,所以作為班主任老師更是要對學生們負責,督促他們,管好日常的紀律。

            三、心理管理

            高三的學生壓力很大,很多時候會因為承受不住這份壓力而突然崩潰或者成績一落千丈,在班主任的工作當中,我要認真的了解學生們的情況,知道他們此刻是什么樣的,會不會出現這種情緒上面的問題,盡量預防,避免發生,多找他們談心,了解他們的近況,同時和家長多溝通,讓家長別在這個階段給到孩子們太大的壓力,避免學生們年齡尚小,承受不住而最終出現心理包袱和問題。如果遇到這種情況也是要及時的和學生們談心,了解他們的具體情況,避免惡化,同時積極的讓他們把心態調整過來,好好的學習。

            總之高三的班主任工作是非常艱巨的,也是很有挑戰的,我要努力的做好,讓學生們能在這一年里認真學習,以良好的態度來應對考試,在高考中能拿出自己應有的水平,從容的應對高考,考上自己理想的大學。

          學年工作計劃 篇3

            一、 指導思想

            深入學習與研究《考試說明》,對比今年與往年的《考試說明》的差異,看看哪些內容降低或提高要求了。勤于捕捉高考信息,從中研究高考動向。明確復習重點,明確高考“考什么”、“如何考”。

            通過“講、練、測、評”強化主干知識,幫助學生優化知識體系,構建良好的知識網絡,歸納解題規律,掌握通性通法。加強高考情境模擬,提高學生的應試技巧。精選精講精練,揚長補弱,因材施教。

            二、 教學工作安排

            (一)第一輪尾聲

            時間 活動內容 組織者

            第一周(2.21—2.26) 拋物線、解析幾何小結(學普卷)、算法與程序框圖 黎笛、鐘瓊玉

            第二周(2.28—3.5) 基本算法語句與算法案例、框圖、隨機抽樣、用樣本估計總體 黎笛、鐘瓊玉

            第三周(3.7—3.12) 變量間的相關關系、統計案例、隨機事件的概率、古典概型 黎笛、鐘瓊玉

            第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下)、幾何概型 黎笛、鐘瓊玉

            (二)第二輪:專題復習、回歸課本

            從3月16日開始第二輪復習,主要分為9個專題進行。每個專題約用3個課時授課,授課形式:主干知識梳理、結合例子辨析易錯易混點、準確歸納各重要知識點以及交匯點,歸納解題方法與規律。在這一輪復習中,要讓學生回歸課本,加強基礎知識的鞏固

            同時,每個專題準備一份檢測卷,試卷結構為:12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題),總分為116分。測試時間為80分鐘,安排在下午第三、第四節或周二連續兩節。

            (初擬為:3.8、3.22、3.27、4.5、4.19、5.10、5.24)

            具體安排如下:

            時間 專題 負責人

            3.16—3.19 1.集合、函數、導數及應用 黎笛

            3.21—3.23 2.三角函數、解三角形、平面向量、復數 鐘瓊玉

            3.24—3.26 3.數列、不等式、推理與證明 黎笛

            3.28—3.30 4. 立體幾何 鐘瓊玉

            3.31—4.2 5. 平面解析幾何 黎笛

            4.4—4.6 6. 算法、統計、概率 黎笛、鐘瓊玉

            4.7—4.9 7. 平面幾何(4-1) 鐘瓊玉

            4.11—4.12 8. 極坐標與參數方程 黎笛

            4.13—4.15 9. 幾種重要的數學思想方法:數形結合、分類討論、轉化、方程

            (三)第三輪:考前綜合模擬訓練與應試技巧指導

            4月16日—5月26日為綜合模擬時間,大約每5天進行一次,總共約8次。時間初擬為:4.16、4.20、4.25、5.4、5.9、5.12、5.20、5.24

            要求每次講評試卷前認真閱卷,抓住學生的失分點、模糊點、錯誤點,采取“歸類、糾錯、變式、辯論”等形式相結合,剖析問題根源,使問題徹底矯正、明朗。加強應試技巧輔導,如小題小做巧做、大題爭取分步做,書寫要科學規范,卷面要簡潔,爭取會而對、對而全,提高得分意識。

            附年級統考時間安排表:

            時間 內容 試題來源 負責人

            3.10-3.11 集合—算法 備課組 黎笛

            3.28-3.29 綜合 備課組 鐘瓊玉

            4.14-4.15 綜合 待定

            4.28-4.29 綜合 待定

            5.16-5.17 綜合 待定

            5.30-5.31 綜合 待定

            市調研考(待定4月) 綜合

            備注:以上時間安排將根據工作開展的實際情況進行合理調整。

            三、 其他安排

            1. 每周三上午8:30-11:00在年級辦公室進行集體備課,以“一周內容”為單位。

            2. 服從學校、年級、科組的工作安排,如培優扶弱工作(文科13個優生)、第一屆“青藍杯”賽課的準備與參與(初賽:第3-10周,復賽:第14-15周)

            3. 上博客,交流學習課堂教學的有效性,提高課堂教學質量。

            4. 注意觀察學生,對有心理障礙的學生進行心理疏導,經常關心、幫助學生,讓他們以高亢的情緒、十足的信心面對高考。

          學年工作計劃 篇4

            一、本班學生基本情況分析

            1、班內結構:本班共有16位學生,其中男生9人,女生7人,內設班長一名(陳孟),負責上課、下課叫起立和班內紀律情況;學習委員一名(張子木),及時了解班內同學的學習情況,并向老師匯報,與學習組長一起研究工作,負責“一幫一”活動;環境衛生委員一名(王艷琴),負責值日的分工和具體工作;宣傳委員一名(王小冬),負責每期黑板報的設計與繪畫、書寫,檢查紅領巾的佩戴情況和紅領巾廣播站工作;德育委員一名(李夢涵,負責檢查班級學生的文明禮貌用語,并負責登記。

            2、學生學習情況:

            班級整體學習成績較好,全班學習態度還比較端正。只有個別同學自覺性差,作業馬馬虎虎。其中優秀的占20%,中等生占50%,差等生約占30%。需搞好學困生轉化工作。

            3、組織紀律情況:

            本班學生活潑好動,組織紀律較差,特別是陳澤儒、黃海辰、黃小龍自覺性差,紀律觀念淡漠,經常由他們引起班內混亂,且他們學習成績是學困生重點轉化對象。

            4、學生思想情況:

            本班學生思想較單純,多數學生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。多數學生積極要求上進,思想活躍,具有主動的參與意識,喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學生對集體活動態度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現出了自私自利,有的學生自控力較差,自理能力較差。另外,多數學生身體素質較好,但還要加強鍛煉。

            二、工作中應注意的問題

            1、學生自制能力差,安全意識低。

            2、缺乏自覺性,不知主動學習,沒有全部投入到學習當中,接受能力、理解能力較差。

            三、本學期的工作重點及奮斗目標

            未來需要新型的人才,需要德才兼備的人才,不光需要知識,更需要能力的培養,因此,在工作中要改變陳舊的教學觀念,改革創新,注重學生的能力培養,全面實施素質教育,從愛出發,正面教育,嚴格要求,循循善誘,樹立文明禮貌的行為,培養勤奮好學的學風,本學年的工作重點體現在以下幾方面:

            1、健全班委。重視班集體建設,開展探究性活動,使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高,引導班級管理走向科學化、自動化。由學生自行評選,選出合適人選,分工要細,職責要清。

            2、抓好學生的一日行為規范,促進良好班風的建設。

            3、抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等 4、做好學生的家訪工作,形成家校合力,共同做好對學生的教育工作。

            5、繼續做好學習型家庭的創建工作,重視學生良好學習習慣的養成教育。

            6、積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的少先隊活動。

            7、組織學生認真學習新《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,加強行為規范的養成教育與訓練,并將行為規范的養成與創行規示范班級、行規示范學生活動有機結合,從而引導學生“對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順”。

            8、在行為規范方面具體做到:在校園里不吃零食和飲料,人人節約零用錢;講究環境衛生,在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱,教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架罵人;推廣禮貌用語與普通話,“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話”。

            四、提高學生整體素質的具體措施

            1、改進課堂教學方法,發揮學生的主體作用,在課堂上要活躍學生氣氛,開展課外活動,寓教于樂。

            2、按時開展班活動,有目的、有計劃、有組織。

            3、建立班組織,培養骨干學生,抓典型帶全班。

            4、搞好安全環境教育,制定安全公約,建立學校、家庭、社會聯絡網。

            5、搞好德育工作,及時開展各種形式的教育活動,表揚表現好的。

            6、積極開展少先隊活動,組織本班學好音、體、美,并積極參加學校相應的活動。

            五、本學期活動安排

            九月份:

            1、開學收心教育

            2、“師恩頌”感恩語征集活動;

            十月份:

            1、出版一期慶?!皣鴳c節”黑板報,舉行一次“愿中華巨龍永遠騰飛”主題聯歡會;

            2、利用重陽節,繼續深化“孝心教育”;

            十一月份:

            1、“學科學、愛科學、用科學”體驗教育活動;

            2、“節約,我們在行動”主題隊會。

            十二月份:舉行迎新年慶?;顒?;

            一月份: 開展“為您送上一份新年祝?!毙⑿慕逃顒?/p>

          學年工作計劃 篇5

            一、工作指導思想

            認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神,結合學校實際,體現“銳意進取,求真務實,爭創名?!苯逃砟?,為學生提供優質的教育服務。 在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發學生的主動性和創新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設,以先進教研組為榜樣,學習經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

            二、工作要點

            1、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研組各成員將加強學習現代教育教學理論,學習信息技術的應用,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

            2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄,在活動中對課程標準進行再學習,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。

            3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一,提高集體備課的質量。

            4、教師要加強相互聽課、上課前認真備課,設計教案,相互切磋。聽課后人證評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課,以博采眾長。

            5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現化學是一門以實驗為基礎的學科,培養學生探究問題、動手實驗的能力。

            6、重視抓好教科研工作。繼續組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

            7、認真組織好初中化學的競賽活動。

            8、統一、完善化學作業,批、評及時有針對性。積極配合,努力提高教學質量,力爭在化學教學質量上取得新的突破,努力使之成為我校的優勢學科。本學期本組重點解決問題:提高課堂教學效果,爭取較好教學質量。

            三、教研組活動計劃

            1、學期初制定教研組工作計劃,期終進行教研組工作總結。

            2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。

            3、每位成員每學期至少上好一節以上公開課。

            4、組織好學生進行化競賽。

            5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質量分析,針對各班級可能出現的成績落差,進行分析、研究對策。

          學年工作計劃 篇6

            躬逢盛世年,喜迎新學期!藥學院第七屆學生會在20xx學年第一學期的工作中取得了優異的成績,本學期中,我們會在校團委的正確帶領和藥學院團委的直接領導下,在學生會全體成員的共同努力和藥學院學生的大力支持下,再接再勵,開拓進取,將藥學院歷屆學生會的優良傳統與改革創新的時代步伐有機結合,以求更好的服務于長春中醫藥大學藥學院及于長春中醫藥大學。為更高質高效的完成工作任務,更快更好的達到工作目標,現將藥學院第七屆學生會20xx學年第二學期工作計劃如下:

            一、以內部建設為基礎,以內涵建設為重心

            1、積極加強組織建設,不斷完善人員建制

            良好的組織建設是一個團隊不斷開拓進取的重要支點,完善的人員建制是一個團隊各項活動成功開展的首要前提。本學期中,我們將繼續加強內部建設,制度建設,以完善的痕跡材料管理體系規范工作制度,以嚴格的規章制度進行各項工作的開展,形成紀律嚴明的工作體系。以靈活的人員建制,完善的用人機制打造藥學院學生會的精英團隊先鋒形象,在學生中樹立較高威信,使各項工作能更加順利的開展。

            2、以內涵建設為重心,以服務意識為立足點

            本學期中,我們將繼續以內涵建設為重心,以黨的先進性引領學生會全體成員的思想飛躍,以牢固的服務意識為長足發展的根本保障,引領學生組織的穩步發展。我們將通過理論學習,座談會,例會重點強調等形式全面落實對黨的先進思想的貫徹,使學生會全體成員均能站在較高層次思考問題,牢固樹立全心全意為同學服務的思想信念,使藥學院學生會的長足發展得到根本保障。

            二、在實際工作中提升素養,在改革創新中開拓進取

            1、在實際工作中全面提高學生干部的綜合素質

            本學期中,我們將竭力在實際工作中,在全心全意為同學服務的過程中全面提升學生干部的綜合素質。使學生會全體成員在文字處理,語言表達,溝通協調,組織策劃,總結歸納等方面都得到更廣泛的提高。使藥學院學生會全體成員均能以更務實的工作作風,更開拓的思維方式,更先進的工作方法為同學服務,樹立藥學院學生會精干務實的先進學生組織形象。

            2、走在時代前沿,在改革創新中開拓進取

            勇于改革創新,始終走在時代前沿是一個學生組織永葆活力、不斷發展壯大的重要因素。本學年中,我們將把藥學院歷屆學生會的優良傳統與改革創新的時代步伐有機結合,不斷轉變工作思路,拓寬工作領域,改進工作方法,使藥學院學生會在永不停止的探索腳步中得到跨越式發展。開展創新性活動,引入親情管理制,制定更多切實有效的工作措施與管理辦法(例:《藥學院學生會早操管理辦法》、《藥學院學生會寢室衛生管理辦法》等),搭建更廣泛的交流平臺(例:完善藥學院學生會博客)。使藥學院學生會在改革創新的過程中發展壯大!

            三、推動素質拓展教育,服務學生成長成才

            本學期中,我們將立足于藥學院的實際情況的,根據藥學院廣大學生的成長需求,切實舉辦符合學生口味的體育競技和綜合類活動,全心服務于藥學院廣大學生的成長成才,為推動素質拓展教育貢獻力量!

            1、舉辦體育競技類活動,促進學生自主提高身體素質

            為促進藥學院廣大學生自主提高身體素質,以飽滿的精神和良好的身體狀態投入到各項學習及工作中去,我們將于本學期中舉辦籃球友誼賽等體育競技類活動。希望通過此類活動的開展,促進藥學院廣大學生積極主動的提高自身身體素質,為學習與工作提供最根本的健康保障。

            2、傳承實驗技能大賽,打造精品校園學術活動

            實驗技能大賽是我們藥學院特有的依據同學所學專業而開展的實踐性活動。力求培養同學們對所學專業的熱愛,增強同學們的動手能力,使同學們近一步了解各類實驗的正確操作方法,為同學們今后的工作打下良好基礎。我們在傳承和發揚前兩屆實驗技能大賽的同時,將不斷思考,不斷創新,竭力將實驗技能大賽打造成我們藥學院的品牌學術型活動。使其在全校范圍內贏得好評,得到認可,獲取優異成就。為藥學院同學搭建理論與實踐相結合的平臺,使藥學院的教學工作進一步深入到學生中去,打造帶有藥學院自身特色的精品校園學術型活動。

            四、支持配合上級組織工作,積極發揮橋梁紐帶作用

            1、積極參加校級活動,發掘藥院精英學子

            本學期中,我們將一如繼往的積極加入到校級各類活動中去,在即將舉辦的校運會中,密切聯系上級組織,為學生提供全方位的服務,力求為校運會的成功開展貢獻力量。與此同時,精心選拔參加學校各類活動的精英學子,力爭在提高同學各方面能力,加強學生素質,培養同學全方面興趣的同時,為學校輸送各領域的人才,在為藥學院取得輝煌成績的同時,也為學校的建設不斷貢獻強大的力量!

            2、支持配合上級工作,制定相關管理制度

            本學期中,為更好的支持配合校學生會的早操管理與寢室衛生評比工作,我們將結合藥學院學生的實際情況的,制定《藥學院學生會早操管理制度》與《藥學院學生會寢室衛生管理制度》,在提高藥學院學生會的工作質量與工作效率的同時,更為校級工作在藥學院的順利開展奠定了堅實基礎。

            3、接受藥學院團委直接領導,竭力成功完成各項工作任務

            藥學院學生會在藥學院團委的正確帶領及學生會老師的精心指導下,已經取得了較好成就,在全校范圍內樹立了藥學院學生會的威信及良好形象,在全校范圍內打造了優秀學生組織形象,在各方面均起到了先鋒帶頭作用。本學期中,我們將始終如一的積極配合校團委及藥學院分團委開展的各項工作,使各項工作均能在和諧、高效、順利的情況的下開展。繼續保持與團委、分團委及老師的密切聯系,努力到上情下達、下情上饋,全心全意為同學、藥學院及學校服務!

            4、密切聯系學校各級組織,為藥院學子提供更全面的服務

            本學年中,我們將高度重視與院校兩級各學生組織間的溝通與學習,積極參加兄弟院系所舉辦的活動,將校極學生組織的動態信息及時向同學傳達。加強與藥學院各班級間聯系,在各.體或個人需要學生會提供支持、幫助與指導時,全心支持,盡力奉獻,奠定良好的群眾基礎,促進各項工作的順利開展。

            五、創建和諧共融團隊,搭建廣泛交流平臺

            1、深入引入親情管理制度,創建和諧共融的發展團隊

            深入引入親情管理制,一直是我們在藥學院學生會中不斷打造人文關懷新理念,創建和諧共融團隊的重要方式之一。本學期中,我們將繼續實施并發揚此項制度,使藥學院學生會內部形成既嚴肅規范,又團結活潑的工作環境,使藥學院全體成員均能榮辱與共,和諧融洽,攜手共創藥學院學生會工作的新佳績!

            2、加強學生會博客管理,搭建廣泛交流平臺

            為廣納賢言,.思廣義,進一步搭建藥學院學生的廣泛交流平臺,使藥學院學生會的工作更加公開透明化,使藥學院學生對學生會的各項工作有更加直接的了解,讓更多的人明確藥學院學生會的工作動態。本學期中,我們將不斷加強藥學院學生會博客的管理,對學生會的各項工作及活動進行更加細致及時的全程式跟蹤報導,力求使藥學生學生會博客成為藥學院學生會的一大特色與亮點。

            一份好的計劃能使工作得到更好的開始。本學期中,藥學院學生會全體成員將繼續始終如一的積極進取,精誠合作,勵言勵行,改革創新,以積極的工作態度,務實的工作作風及飽滿的工作熱情投入到各項工作中去,以“全心全意為同學服務”為根本出發點,全心打造藥學院學生會的精英團隊先鋒形象,全力開創藥學院學生會工作的新紀元!

            藥學院學生會

            20xx年3月

          學年工作計劃 篇7

            一、指導思想

            以學校教務處工作計劃為指導,本學期英語教研組將認真組織學習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求,繼續探索實踐,努力創新,深入推進課程改革工作;根據高中英語學科特點,開展一系列教學研究活動,切實創新教學模式,提高教學效率,提高教師素質,從而不斷推進素質教育的深化。

            二、主要工作

            (一) 加強教研組建設,通過加強理論學習,提升教師的理論水平和業務水平

            1) 進一步認真學習《英語課程標準》,熟悉新教材,研究新教材,明確必修與選修的關系,共同探討必修課程的設計和安排。

            2) 學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章。

            3) 學習有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

            4) 學習有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

            (二) 強化教學常規落實提高課堂教學效率

            1) 強化教學常規的落實。本學期特別要抓好 “備課”“上課”“課后輔導”等主要環節。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎上,充分發揮個人的教學特長,更加有效地提高課堂教學效率。

            2) 嚴格常規管理。開學初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃,并有效地開展高質量的教學研究活動。

            (三) 充分發揮教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干教師的作用,全力幫助青年教師迅速成長

            1) 組織教學新秀、教學能手、學科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課,鼓勵他們不斷學習,勇于開拓,闖出教學新思路,真正發揮“領頭燕”的作用。

            2) 為推動教師加強業務學習和提高工作能力,英語教研組將積極響應學校號召,鼓勵并且支持組內青年教師積極參加各級各類業務比賽,以英語課堂教學大展示為載體,提升英語教師的整體素質。

            3) 組織教研組老師積極參與全市中學英語教學論文評比活動,引導教師加強理論學習,鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗,不斷進行教學反思,積極撰寫教學反思、教學心得和教科研論文。同時積極選送優秀論文至大市、省參評。

            (四) 認真抓好各備課組的常規工作

            一、高三英語教學的具體措施:

            1)明確要求,把握準繩。高三備課組應認真學習教學大綱和考綱,依托課本,聯系學生生活進行綜合教學和復習。

            2)理清思路,科學安排。必修和選修內容的增加給高三英語教師提出了更高的要求,這勢必促使我們針對教材的特點和高考的形式更新觀念,周密計劃,在有限的`時間內達到最佳的教學效果。

            3)區分目標,注重過程。區分目標指注意區分終結性目標與過程性目標。注重過程是指教學中應注意過程性訓練。我們的終結性目標是20xx年六月的高考,我們的過程性目標是上好每一節課。

            4)利用課本,培養能力。課本是載體,失去了就等于失去了通往高考的橋梁,也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本,還要充分利用課本。高三三個模塊內容多,時間有限,我們應該根據各班學生的實際情況對教材進行適當的取舍。高三模塊教材所選語言素材具有時代性,教學內容貼近現實生活,語言生動地道,有利于提高學生的人文素養。而且選材廣泛,旨在擴大學生的知識面,更有利于增加對學生的英語語言知識的輸入量。它的另一個特點是詞匯量豐富。學習它是擴大學生詞匯量的一個絕佳的機會。所以要充分利用,合理利用各模塊。使用各模塊教材有兩個主要目的:一是提高閱讀能力,二是擴大詞匯量。

            培養閱讀能力一直是高中英語教學的重點,也是各種考試考查的重點。高中英語模塊教材題材多樣,體裁豐富,其語言原汁原味,難度和題材都很適合高三閱讀訓練,是培養閱讀能力的很好的材料。閱讀時我們應參照《高中英語教學大綱》與《英語課程標準》中有關對閱讀技能目標的要求,以及高考對閱讀能力要求,重點應該是訓練學生歸納總結、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力(如識別關鍵詞、確定主題句、準確預測,學會理解文章主旨和作者意圖,根據文章中的線索進行恰當的推理等),還應讓學生掌握一定的快速閱讀技巧(如略讀、跳讀等)。所以在指導學生閱讀過程中,我們可以親自設計一些閱讀任務(reading tasks),而不必拘泥于教材中的問題,設題時應盡量滿足學生的興趣和要求,并與高考的要求靠近,從而使學生逐步掌握閱讀策略。同時我們還應該教會學生根據閱讀目的的不同使用不同的閱讀技巧和策略,用不同的文章教會學生使用不同的閱讀技能。

            詞匯教學也是處理高三教學的一個重點。分析20xx年的江蘇卷、全國卷以及其他省份的高考卷不難看出:詞語的用法在考試中已經占有了一定的份量。在教學中應該給學生提供詞匯學習的方法以及推測詞義的策略,比如如何通過上下文(context)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及根據自己已有的知識(world knowledge)來猜測詞義,如何使用字典等。詞匯教學主要是使學生掌握詞義,詞的用法和搭配。應注意避免孤立教單詞的用法及區別,真正做到培養學生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,必須通過有情景的課文教學,并結合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。

            5)淡化語法,但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的,比較分散,到了高三有必要加以整理,系統歸納,使知識系統化、條理化。語法復習應避免過深過難的現象。同時要精選一定量的配套練習,以達到鞏固復習過的知識。選題應該遵循目前高考的要求,即:減少單純的語法考查,降低語法的難度,增加語境,加強語境中對語法的理解及推理能力的考查。每一類語法項目的復習可以分三個板塊進行:復習要點(附單元例句),了解考點(列舉高考題),精選練習(突出語境,強調運用能力)。語法復習還應該注重學生學習的重點和難點。這一階段教師要幫助學生梳理各種語法知識,使他們很容易地做到既收得攏又放得開,即達到綱舉目張的教學效果。

            6)復習要求實,方法要求新。在高三教學結束以后,開始復習高一、高二的各模塊。在這一過程之中,我們應該努力使枯燥無味的“重復”變為積極生動的“再現”,寓能力培養于整個復習過程之中,切忌教師“壟斷”復習課堂。復習課上要注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋多思考問題,在教師的指導下,由學生自己找出并歸納各種語言現象及知識點,然后教師再給予回顧總結,逐步引導他們加強知識橫向的、縱向的聯系,以加深印象,并培養他們的邏輯思維能力。這一階段教師的主要作用就是幫助學生盡快構建知識網絡,掌握重點、難點和考點,加強對英語知識的積累和記憶。

            7)熟悉題型特點,提高應試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學習哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應付考試的。因此,平時教學中除了教授學生基礎知識,做一些分散性訓練外,還應該加強套題的訓練,讓學生知道試卷各題型的特點,以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢,才能達到所期望的目的。

            (五) 改進教研方式,提高教研質量

            積極采用“參與式”“研討式”教學研究模式,適當安排校際的橫向交流活動。

           ?。W期教學進度參考:應復習完高中英語語法,完成《牛津譯林版高中英語》第9第10模塊,并開展一些輔助閱讀,如英語報刊和英美文學讀物等。

          學年工作計劃 篇8

            在20xx年幼兒園工作計劃中,家長工作計劃已是非常非常的重要內容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質得到提高,這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動,共同教育。幼兒老師必須使家長及時,全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標,新年度制定出了幼兒園家長工作計劃:

            一、指導思想:

            以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以“爭創江蘇省現代化示范幼兒園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。

            二、工作目標:

            1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

            2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。

            3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務范圍,提高服務水平。

            三、具體措施:

            一更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境

            新的課程互換新的教育,我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,盡快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考核的重要內容,真正使家長工作做到規范化、制度化、經?;?。第二,要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

            二注重家長工作的實效性

            家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。

            三善于做個別家長工作

            由于遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭,因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。

            四發揮家委會的橋梁作用

            要充分發揮家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關系,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,并將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。

            五開辟家園合作的有效途徑

            1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查了解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。

            2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什么,怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

            3、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

            4、家長園地本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯系欄中,實現家長教育家長的目的。

            5、電子信箱、家園路路通隨著社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人了解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發布信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考核。

            六不斷完善教師家長工作的考評方法。

            以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。

            四、具體安排:

            二月份:

            1、申報開通網上家長學校。

            2、新生幼兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

            3、檢查各班家長園地使用情況。

            4、各教師做好家園聯系冊的填寫工作。

            三月份:

            1、制訂家長年度工作計劃。

            2、檢查各班家長園地情況。

            3、檢查《家園聯系冊》的使用情況。

            四月份:

            1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。

            2、家長學?;顒樱捍蟀嗉议L會年級組組織;重點:幼小銜接工作。

            3、家長學?;顒樱褐邪嗉议L會年級組組織;重點:幼兒自理能力的培養。

            4、家長學?;顒樱盒“嗉议L會年級組組織;重點:衛生保健知識。

            5、“大手牽小手”制作活動優秀作品展出。

            6、蘇州網上家長學校來園培訓。

            7、召開家委會成員會議。

            五月份、六月份:

            1、舉行慶“六一”活動。

            2、評選“好家長”。

            3、下發家長問卷并進行情況匯總。

            4、檢查家園路路通使用情況。

            5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

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